4Meta 4.2
Educación preescolar de calidad
Todas las niñas y todos los niños adquieren alfabetización básica, aritmética CPA y desarrollo socioemocional antes de la primaria.
Empoderar a los aprendices más pequeños de África con una pedagogía cívica impulsada por la IA y las personas
Transformar la educación infantil en las comunidades africanas a través de la Carta Africana sobre la Democracia, las Elecciones y la Gobernanza (CADEG).
Impulsar el Índice de Capital Humano de África con la Agenda 2030 de la ONU
Nuestro currículo preescolar CADEG y nuestro campus digital IA-humano contribuyen directamente a cuatro metas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU.
4Meta 4.c
Capacitar al profesorado rural
Más docentes de preescolar cualificados en África gracias a la formación híbrida IA-humano 70/30.
4Meta 4.7
Democracia y ciudadanía mundial
La CADEG llega al aula para construir, desde los tres años, comunidades pacíficas y con conciencia cívica.
5Metas 5.5 y 5.b
Empoderar a las mujeres en la educación infantil rural
Herramientas digitales y asistentes de IA para maestras de comunidades con pocos recursos, que refuerzan el liderazgo educativo local.
El currículo preescolar CADEG en 4 pilares
Cuatro módulos acompañan a niños y niñas de 3 a 6 años desde poner nombre a sus emociones hasta organizar su propia elección en el aula. Gire el cubo o elija un módulo para ver sus unidades.
Arrastre el cubo para girarlo.
Módulo 1 — Mis emociones, mis amigos (ASE)
Aprendizaje socioemocional: comunidad, pertenencia, empatía y regulación emocional.
- Unidad 1Comunidad y pertenenciaSaludos, normas, escucha, compartir y celebración.
- Unidad 2Gestionar las grandes emociones y la empatía con los amigosRutinas para expresar cómo nos sentimos, estrategias para calmarse y cuidar de un amigo triste.
Módulo 2 — Mi caja de herramientas de lectura y matemáticas
Lectura y aritmética básicas: habilidades auditivas, fonética sintética sistemática, aritmética CPA y lógica.
- Unidad 1Conciencia fonológicaRimas, aliteraciones, sílabas, ataque y rima, fonemas.
- Unidad 2Fonética de la A a la Z y lectura automáticaDe la correspondencia sonido-letra a una lectura inicial fluida.
- Unidad 3AritméticaNúmeros del 1 al 20, marcos de diez, patrones, medición no convencional y geometría.
Nuestro enfoque de la aritmética se basa en el método CPA
Cada idea numérica pasa por tres etapas: primero los niños manipulan objetos reales, luego imágenes de esos objetos y solo después el símbolo escrito.
ConcretoContar tres semillas
PictóricoDibujar tres puntos
AbstractoEscribir el número
Módulo 3 — Bases cognitivas y creativas
Ciencias, bellas artes, música y movimiento digital mediante el descubrimiento a través del juego.
- Unidad 1Pequeños detectives científicos¿Se hunde o flota? Seres vivos y no vivos.
- Unidad 2Artes visuales y modeladoExpresión libre, color y modelado con materiales locales.
- Unidad 3MúsicaPulso, altura del sonido y danza con cuentos.
- Unidad 4Alfabetización digitalAlgoritmos paso a paso y movimientos tecnológicos.
Módulo 4 — Somos uno: principios cívicos de la UA
Democracia, normas, derechos humanos, liderazgo y elecciones, contados a través de historias africanas.
- Unidad 1Mi voz cuenta y resolución pacífica de problemasHablar, escuchar y resolver desacuerdos con calma.
- Unidad 2Constitucionalismo y líderes comunitariosPor qué tenemos normas y quién ayuda a dirigir nuestra comunidad.
- Unidad 3Cuidar los recursos compartidos y elecciones en el aulaCampañas y votaciones en el aula de los propios niños.
Pedagogía temática integrada, diaria y semanal
Un único tema cívico y de desarrollo recorre el día, de la llegada por la mañana al círculo de cierre, y la semana, de lunes a viernes.
- LunesAprender los nombres y saludar
- MartesEntender las normas del aula
- MiércolesEscuchar con atención y comunicarse bien
- JuevesCompartir, respetar turnos y jugar limpio
- ViernesCelebrar nuestra comunidad
Círculo de la mañana
- Actividad: canción de bienvenida y juego de nombres con la «pelota que habla».
- Objetivo: reconocer el nombre dicho y escrito, respetar turnos y sentirse parte del grupo.
Rincones de aprendizaje integrados
- Rincón de construcción: construcción colaborativa de casas.
- Rincón de arte: expresión libre con etiquetado de nombres.
- Rincón sensorial: «Encuentra mi nombre» en cajas de arroz o arena con piedras-nombre.
Hora del cuento y merienda
- Cuento: «The Kissing Hand» o «Chrysanthemum», sobre las emociones del primer día.
- Conversación: validar las emociones y dar la bienvenida a los compañeros.
Juego libre y círculo de cierre
- Observación social guiada por la maestra y canción de repaso.
- Lo que viene mañana: pasamos a las «Normas del aula».
Empoderar al profesorado con IA y acompañamiento humano
El campus digital, el modelo docente híbrido 70/30 y el piloto que estamos financiando.
Democratizar la formación del profesorado de educación infantil para transformar el Índice de Capital Humano de África, empezando por las mujeres de las comunidades rurales.
El modelo docente híbrido 70 / 30
Trabajo a cargo de la IA
- Un sistema de generación aumentada por recuperación (RAG) entrenado directamente con el currículo CADEG de 4 módulos y con nuestra investigación publicada en Zenodo.
- Genera al instante adaptaciones locales de las clases, guiones diarios, apoyos visuales e indicaciones de audio para la fonética.
Mentoría humana
- Pedagogos expertos supervisan la gestión del aula, el vínculo emocional y la retroalimentación contextual.
- Círculos de aprendizaje entre pares quincenales y visitas al aula.
Vea al mentor de IA en acción
Elija una petición de una maestra para ver cómo el sistema la convierte en una clase lista para impartir.
Vista previa del flujo RAG
Petición de la maestra rural
Sistema RAG del currículo CADEG
Plan de clase personalizado al instante
/plan
Un plan de clase lúdico de 40 minutos, con objetivos, materiales y orientaciones paso a paso.
/adapt
Reescribe una clase con materiales locales: semillas, piedrecitas o tapones en lugar de bloques de plástico.
/assess
Analiza el progreso de un niño o una niña y sugiere refuerzos para quienes tienen más dificultades.
/civic-story
Cuentos culturalmente cercanos y preguntas de reflexión vinculadas a los valores de la Unión Africana.
Por qué es importante para África
Supera la escasez de docentes en comunidades rurales y desatendidas.
Dota a las maestras de herramientas digitales aptas para conexiones lentas y de credenciales profesionales alineadas con los marcos británicos EYFS y QTS/QTLS.
Construye las bases de la lectura, la aritmética y la conciencia cívica antes de entrar en primaria.
Buscamos financiación inicial y socios para el piloto
Ayúdenos a probar esta pedagogía de educación infantil con IA y acompañamiento humano en 50 centros de preescolar rurales.
$38,500
Presupuesto mínimo para el piloto y el despliegue de 12 meses
- Meses 1–3Crear la base de datos del currículo y probar los cuatro comandos
- Meses 4–6Incorporar la primera cohorte de docentes; iniciar los círculos de mentoría
- Meses 7–9Ajustar con los datos de uso; ampliar a más grupos de escuelas
- Meses 10–12Evaluación de impacto e itinerario de certificación
Centro de investigación de acceso abierto sobre educación y desarrollo de la primera infancia
Publicaciones basadas en evidencia, estudios sobre el desarrollo de la primera infancia e investigación sobre la CADEG, archivados en Zenodo.