4Meta 4.7
Educação cívica e para a paz inclusiva
Diplomados universitários com um conhecimento aprofundado dos direitos humanos, do constitucionalismo, da prática democrática e da cidadania global.
Formar liderança constitucional e boa governação no ensino superior africano
Um quadro curricular de nível universitário que dá aos estudantes uma base sólida na Carta Africana sobre a Democracia, as Eleições e a Governação (CADEG) e lhes pede que a apliquem.
Seis eixos, seis períodosAponte para um eixo para ver onde é ensinado.
Alinhamento com os ODS 2030 e a Agenda 2063 da UA
O programa serve os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU e a Arquitetura Africana de Governação.
5Meta 5.5
Igualdade de oportunidades de liderança para as mulheres
A liderança das mulheres, através de módulos dedicados à participação eleitoral, à igualdade de género e à defesa dos direitos, com prioridade no recrutamento dos grupos.
16Metas 16.6 e 16.7
Governação transparente, responsável e inclusiva
Futuros administradores públicos que constroem instituições responsáveis, combatem a corrupção e respeitam o Estado de direito.
Quadro curricular universitário da CADEG
Dois semestres de três períodos cada. O 1.º semestre aborda o constitucionalismo, os direitos e a governação; o 2.º semestre aborda os processos eleitorais, o género e a integridade. Em conjunto, abrangem os seis eixos centrais da carta.
- Supremacia da Constituição
- Partidos políticos e sistemas multipartidários
- Escolha dos líderes pelos cidadãos e representação democrática
- Direitos das mulheres e proteções legais
- Direitos fundamentais e liberdades humanas
- Institucionalizar a cultura e a prática democráticas
- Papéis e integridade das instituições de governação
- Serviço público, ética e boa governação
- Papel das instituições comerciais e das autoridades económicas
Acesso à investigação: constituições africanas comparadas, jurisprudência do Tribunal Africano dos Direitos Humanos e dos Povos e códigos eleitorais, para analisar crises constitucionais e litígios eleitorais reais.
- Política eleitoral e quadros jurídicos
- Procedimentos eleitorais e normas democráticas
- Participação ativa das mulheres nos processos eleitorais
- Gerir a diversidade e o pluralismo
- Resolução pacífica de litígios e transformação de conflitos
- Serviço comunitário e responsabilidade cívica
- Igualdade de género e integração institucional
- Estratégias de combate à corrupção
- Prestação de contas e eficiência no serviço público
Os estágios em instituições começam neste semestre em órgãos de gestão eleitoral, comissões nacionais de direitos humanos e organizações da sociedade civil ligadas à governação.
Quadro pedagógico aplicado
Assente na aprendizagem baseada em problemas, no diálogo socrático e em simulações aplicadas.
Aprendizagem baseada em problemas
Estudos de caso reais sobre governação e políticas públicas em África.
Deliberação socrática
Debate crítico sobre constitucionalismo, direitos e diversidade.
Simulações aplicadas
Julgamentos simulados, auditorias de observação eleitoral e fiscalização anticorrupção.
Sala de aula invertida e modelo híbrido com IA
Preparação com apoio da IA antes da aula e debate interativo em seminário durante a aula.
Pedagogia aplicada IA-humano e vertentes de competências práticas
Ir além da teoria: o mentor de IA pede aos estudantes que realizem tarefas profissionais com ferramentas operacionais reais, desenvolvendo competências prontas para o mercado em integridade eleitoral, direitos humanos e auditoria pública.
O modelo híbrido universitário 70 / 30
- 70% de simulações práticas asseguradas pela IA. Um motor RAG treinado nos artigos da CADEG, nos tratados da UA, em precedentes jurídicos e nas normas continentais de observação eleitoral gera cenários de governação realistas, a que os estudantes respondem com relatórios profissionais.
- 30% de avaliação académica humana. Professores e mentores jurídicos revêem os trabalhos feitos com apoio da IA, dão feedback contextualizado e conduzem seminários ao vivo.
Integridade e observação eleitorais
Observação de eleições, auditorias às assembleias de voto e sinais precoces de violência eleitoral.
Cenário ao vivo: a IA gera uma irregularidade eleitoral, como supressão de eleitores ou atrasos logísticos, e o estudante redige um relatório de incidente de observação eleitoral conforme às normas da UA.
/acdeg-auditDefesa dos direitos humanos e pareceres jurídicos
Defender os direitos fundamentais, tratar queixas de violação de direitos e conduzir litígios de interesse público.
Cenário ao vivo: a IA apresenta um caso de restrição do espaço cívico, e o estudante redige uma peça de litígio de interesse público ou um apelo urgente a uma Comissão Nacional de Direitos Humanos.
/acdeg-briefPrestação de contas pública e auditorias anticorrupção
Acompanhar a prestação de serviços públicos, analisar orçamentos municipais e elaborar quadros de transparência.
Cenário ao vivo: a IA introduz um orçamento municipal simulado ou um relatório de falha de um serviço, e o estudante redige um memorando de investigação anticorrupção ou uma pergunta de fiscalização parlamentar.
/acdeg-watchdogEstágios em instituições
No segundo semestre, os estudantes aplicam as suas auditorias e pareceres em órgãos de gestão eleitoral, comissões nacionais de direitos humanos e OSC ligadas à governação.
Portefólio digital de governação
Auditorias simuladas, pareceres de política, análises de casos e avaliações dos orientadores reunidos num portefólio verificado em apenpathways.org.
Certificação e créditos
Um certificado digital de governação alinhado com os sistemas regionais de créditos, com valor de formação contínua para funcionários públicos e técnicos eleitorais.
Seja parceiro do campus digital CADEG
Procuramos universidades, fundações dedicadas à governação e organismos continentais para pilotar este programa prático de desenvolvimento de competências em instituições de ensino superior africanas.
$47,000
Orçamento mínimo para o piloto e a implementação em 12 meses
- Meses 1–3Criar os espaços de dados dos seis eixos; testar os três comandos
- Meses 4–6Integrar o grupo-piloto; iniciar o 1.º semestre
- Meses 7–92.º semestre e estágios em instituições
- Meses 10–12Avaliação dos portefólios e reconhecimento de créditos
Publicações académicas e centro de políticas sobre a Carta da UA
Artigos de investigação em acesso aberto, análises da carta e estudos de políticas do ensino superior arquivados no Zenodo.